[心得]關於教小孩子矮人礦坑的二三事

這篇大概會打得有點雜亂，也沒什麼建設性，純粹敘述一些教學經驗。

　這一年來，陸續有機會帶好幾團國小的小朋友玩遊戲。每次在挑選遊戲時我都會想，矮人礦坑這款遊戲...適合教小朋友嗎？

　我第一個想到的問題是，矮人礦坑是一個隱藏陣營，並且互相阻擾的遊戲。遊戲的核心在於假裝（說謊）跟搗蛋（做壞事）。要教小朋友這些事情對小朋友的道德發展上會不會有不良的影響？實際教了幾次之後我覺得我多慮了，因為這些是都是對小朋友來說都是熟到不能再熟的事情。就像小時候的我們只想瘋著玩，大人問什麼全都頂嘴或否認，對現在的小朋友這些更是輕而易舉。也難怪幾乎小朋友聽完矮人礦坑得規則都異常興奮，因為可以光明正大的作平常被家長老師壓抑的事情。
 
　總之我就...不再去思考這個問題。教育這檔事著重在日常與長久的培養，遊戲有時候還是讓他回歸遊戲，輕鬆看待吧。



　第二想到的問題是，當有大人(家長,老師..etc)在場時，他們又會如何看待這款遊戲？
說書人？培養小孩子想像力與聯想力，好！
拉密？增強小孩子思考速度，拆解與再組合能力，好！
矮人礦坑?培養小孩子睜眼說瞎話跟互相害來害去，好....個頭啦！

　有時候遇到講解規則時旁邊有大人旁聽，我都講的心驚膽跳...深怕下一秒找律師告過來說我教壞教壞因仔大小漢，幸好目前遇到的家長跟老師都相當大度，沒有作奇怪的多想。在小孩子大聲指責對方說謊時，大多也把他看成小孩子之間的玩鬧(實際上也是啦)。因此我在講解規則的時候也會講解的比較像是兩個隊伍再較勁，會刻意淡化壞矮人要偷偷破壞好矮人挖金礦的情境感。真是謝天謝地，各種方面。


　總之這兩個問題漸漸的不太會困擾我，而最大的問題也是幾乎無法解決的問題。那就是你幾乎無法讓小朋友進行一場正常的矮人礦坑。怎麼說呢？
規則上有問題嗎？不是。
玩起來不順暢嗎？沒有。
卡牌功能難理解嗎？還好。
那....禁止跟別人討論身份？沒門！

　在幾乎所有遊戲場次裡面，都無法阻止小朋友們交換展示自己手牌與陣營的資訊，幾乎在發完陣營牌後的一分鐘內所有人屬於那個陣營都一清二楚了。當然小朋友喜怒皆形於色，拿到好的牌跟壞矮人都會尖叫。但這不是個問題，而是......他們就是會討論。禁止展示陣營，他們就用講的。禁止展示手牌，那就還是用講的。玩一玩還會同陣營直接拉到旁邊開小組會議。乾脆禁止講話？別鬧了...桌遊要玩到禁止交談就失去他的意義了。

　這幾乎是個無法解決的問題，因為同濟關係，少數遵照規則堅守秘密的小朋友反而會陷入被排擠的狀況。這一度讓我在帶這遊戲時都深感挫折，最後也不能怎麼辦，就看開了，接受小朋友也是用他們的方式在玩遊戲。

　小孩子可以接受擔任遊戲體制內的角色，依抽到的陣營而去開拓道路或搗蛋，但卻不能接受隱藏身分這個規則。對小孩子來說你要馬跟我同國，要馬就是不同國，沒有中間的。上述問題在進入國中之後就不太會發生了，心智的成長真是見奇妙的事情。

　另一個有趣的是一但有大人一起參與遊戲時，隱藏身份這件事就會變得理所當然了。
 
　說了這麼多好像真的沒什麼建設性，也歡迎大家留言分享點教學上的經驗或建議。最後不得不說矮人礦坑真是帶小朋友的神器，教完就可以放任他們玩個兩小時都不會累，讚！